湖南农业大学博士研究生培养方案
农业水土工程:082802
一、学科简介
农业水土工程学科是农业工程一级学科中的二级学科,是以土壤学与作物学、水文气象学、水力学、工程力学为理论基础和技术基础的应用科学。它是研究水及相关溶质运行规律与水土资源持续高效利用的理论与技术,创造良好的农业水土环境,为农业可持续发展服务的新兴边缘科学。其研究内容是农业节水、中低产田改良、农业水土资源高效开发、农业水土环境修复与保育、水资源持续利用等方面的应用基础理论和新工程技术。
我校农业水土工程学科创建于1999年,2006年获批准为硕士学位授予点,2016年获批博士学位授权。本学位点主要依托国家“2011计划”南方粮油作物协同创新中心机械化生产配套技术与装备研制创新平台,湖南省现代农业装备工程技术研究中心及湖南省农业用水高效与安全利用协同创新中心等科研平台,重点以湖南山地-丘陵-平湖区域特征为研究背景,针对季节性旱涝灾害频繁、农业面源污染突出、重金属污染恶化等区域性农业水土环境问题,开展农业水土资源高效综合利用与管理理论、农业面源污染机理与防治技术、新型节水灌排理论与新技术等研究,以期解决该地区农业水土环境的突出问题。学科现有博士生导师3人,硕士生导师7人,另有校外兼职导师1人。
近几年来,本学科承担了国际合作项目、国家自然科学基金、省部级科研项目等课题20余项,科研经费400多万元。在农业水土资源高效利用与管理、水土环境理论研究与生态工程管理、节水理论与技术等方面取得了丰硕成果,发表学术论文100余篇。已建成学科团队结构合理,研究方向稳定的学科体系。
二、培养目标
本学科培养德智体全面发展,适应国家和地方经济与社会发展需要的从事农业水土工程领域的高层次专门人才。
1.树立爱国主义和集体主义思想,具有良好的道德品质和强烈的事业心,能立志为祖国的建设和发展服务。
2.具备学术鉴别能力、科学研究能力、学术创新能力、学术交流能力和教学能力,并具有高的学术道德素质和学术素养。
2.掌握系统的农业水土工程基础理论和专门知识;具有从事科学研究的创新意识和独立从事实际工作的专门技术水平;具有使用第一外国语进行国际交流的能力,能够熟练地阅读本学科的外文文献,并具有较强撰写外文科研论文的能力。
3.具有健康的体魄和较强的心理素质。
三、研究方向
1. 农业水土资源高效利用与环境工程:主要在水及相关溶质运行规律与水土资源持续高效利用,农业水土环境改善等方面开展基础理论与工程技术研究。
2. 农业信息工程:主要在植物仿真、农业产业链监控、信息智能处理与决策、农业信息服务等方面开展理论与应用研究。
四、课程设置
五、必读书目
序号
|
书目名称
|
作者、书号、出版时间
|
1
|
农业水土工程概论
|
康绍忠等,中国农业出版社,2007
|
2
|
节水灌溉理论与技术
|
迟道才,中国水利水电出版社,2009
|
3
|
土壤物理学
|
邵明安等,高等教育出版社,2006
|
4
|
土壤中水分运动与溶质迁移
|
王全九等,中国水利水电出版社,2007
|
5
|
数学建模算法与应用
|
司守奎,国防工业出版社,2011
|
6
|
生态水文学前沿
|
余新晓等,科学出版社,2015
|
7
|
多元统计分析
|
何晓群等,中国人民大学出版社,2015
|
8
|
Soil-water-solute process characterization An integrated Approach
|
Javier Alvarez Benedi and Rafael Munoz-Carpena, CRC Press, 2004
|
9
|
Principles of soil and plant water relations
|
M.B. Kirkham; Elsevier Academic Press,2005
|
10
|
Introduction to Environmental soil physics
|
Daniel Hillel,Elsevier Academic Press,2003
|
11
|
Water Use Efficiency in Plant Biology
|
Mark Bacon, Wiley-BlackwellPress,2009
|
12
|
Water Relations of Plants
|
Paul J. Kramer; John S. Boyer, Academic Press, 1995
|
13
|
Soil and water pollution monitoring, protection and remediation
Cutting Dynamics
|
Irena Twardowska, Herbert E. Allen and Max H. Haggblom. NATO Science Series,2005
|